Государственное бюджетное учреждение
дополнительного профессионального педагогического образования
центр повышения квалификации специалистов
«ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»
Московского района Санкт-Петербурга

 

ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ ВВЕДЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Сборник статей межрегиональной научной конференции Под редакцией С.В. Жолована, И.В. Муштавинской, О.Н. Крыловой C-Пб АППО 2016  >>>


 

Рекомендации руководителю о проектировании основной образовательной программы школы и проектированию рабочих  (учебных) программ

1.      Нормативные основания для создания образовательных программ

  • СТАТУС ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ

 Формирование содержания образования в общеобразовательной организации. Примерные образовательные программы. Разработка основной образовательной программы образовательной организации >>>

  • ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, входящая в реестр  примерных программ

>>> 

  • ОСНАЩЕНИЕ УЧЕБНЫМ И УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИМ ОБОРУДОВАНИЕМ

Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011.  № МД-1552/03 "Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся"  >>>

  • ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ-  локальные нормативные акты  образовательной организации (материалы Института  образования НИУ ВШЭ) >>>

Заочная  консультация: «Устав и локальные акты: обобщение часто задаваемых вопросов и лучших практик образовательных организаций»  >>>

  • УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА УЧИТЕЛЯ

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.12.2014 № 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре" (Зарегистрирован в Минюсте России 26.02.2015 № 36204) >>>

  • · РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО  ЗАКОНА «Об образовании в РФ»

Информационный портал по внедрению эффективных организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов структурных и нормативных изменений, новаций >>> 

 

2.      Методические рекомендации для проектирования образовательных программ

  • МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ  ПО РАЗРАБОТКЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ:

 - КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

 Письмо Комитета по образованию    от 10.06.14 № 03-20-2419/14-0-0 «Методические рекомендации по разработке рабочих программ учителя» >>>

-          СПб АППО

Методические рекомендации по разработке рабочих программ учителя  >>>

 

3.      Экспертиза рабочих программ

-        Государственный уровень экспертизы

Приказ Рособрнадзора от 11.03.2015 N 276 "Об утверждении критериев аттестации экспертов, привлекаемых Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки к проведению мероприятий по контролю"  Зарегистрировано в Минюсте России 24.03.2015 N 36549.  >>>

Экспертам в сфере образования необходимо иметь высшее образование и стаж не менее 2 лет на руководящих должностях в образовательных организациях или организациях, осуществляющих управление в сфере образования

Речь идет о гражданах, претендующих на получение аттестации эксперта, привлекаемого Рособрнадзором к проведению мероприятий по контролю, а также об экспертах, проходящих переаттестацию в случае изменения, в том числе расширения, области экспертизы.

Устанавливается, в частности, что заявитель должен обладать рядом общекультурных и профессиональных знаний и навыков.

-       ЭКСПЕРТНАЯ КАРТА  «Контроль и экспертиза  рабочей программы учителя  в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования» (Виноградов В.Н., к.п.н.; Пивчук Е.А., к.п.н.) >>>

  • Преодоление отставаний при реализации рабочих программ по учебным предметам (курсам) >>>
  •  "Положение о мероприятиях по преодолению отставаний в реализации образовательных программ по учебным предметам, возникших по уважительным причинам" >>>

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Примерная основная образовательная программа начального общего образования >>>

Презентация: "Разработка основной образовательной программы начального общего образования" (с литературой)>>>

Презентация  Г.С.Ковалевой "Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования">>>

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения (основная школа) >>>

Планирумые результаты начального общего образования>>>

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, РЕАЛИЗУЮЩИХ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ  ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


Письмо Министерства образования и науки РФ № 03-296 от  12 мая 2011 года «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного  стандарта общего образования» >>>Приложениек письму от 12.05.2011г. № 03-296 "Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования" (23.05.2011 г.) >>>

Презентация «Реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов»  >>>

Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли >>> 

Информационные материалы подготовленные КонсультантПлюс >>>

Директор Департамент государственной политики в сфере образования Минобрнауки России Елена Низиенко о трендах школьного и дошкольного образования >>>

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ УЧЕБНОГО ПЛАНА  >>>

 


Примерные программы начального общего образования (часть 1) >>>

Примерные программы начального общего образования (часть2)   >>>

Примерные программы основного общего образования >>>

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС


Новые подходы к учебно-методическому,  информационному  и материально-техническому обеспечению реализации  ФГОС общего образования.  Презентация А.Кондакова, д.п.н. >>>

Образовательная среда школы – важнейшее условие реализации ФГОС общего образования. Особенности введения ФГОС основного общего образования. Презентация А.Кондакова, д.п.н.>>> 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


  • Управление введением ФГОС  основного общего образования / О.Б.Даутова, О.Н.Крылова, Г.О.Матина, Е.А.Пивчук.-СПб.: КАРО, 2013._160 с. - Серия "Петербургский вектор внедрения ФГОС ООО".
  • Как разработать образовательную программу основной школы/ О.Б.Даутова, О.Н.Крылова.-СПб: КАРО, 2013-112 с.- (Серия "петербургский вектор введения ФГОСосновного общего образования").
  • Рабочая программа педагога: Методические рекомендации для разработки / О.Н.Крылова, Т.С.Кузнецова._ СПб АППО: КАРО, 2013.-80с.-(Серия «Петербургский вектор введения ФГОС основного общего образования).
  • Новая дидактика севременного урока в условиях введения ФГОС ООО: Методическое пособие / О.Н. Крылова, И.В.Муштавинская.-СПб.КАРО.2013.-144 с.- (Серия "Петербургский вектор внедрения ФГОС ООО").
  • Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС /  О.Б.Казачкова, О.Н.Крылова, И.В.Муштавинская.- СПб: КАРО, 2013.-173.-176 с. -  Серия "Петербургский  вектор введения ФГОС основного общего образования".
  • Ключевы термины ФГОС второго поколения >>>

 Региональный опыт

 

1. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и пребыванию учащихся в образовательных учреждениях во второй половине дня 

2. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности общеобразовательных учреждений в увсловиях перехода на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО)

3. Методические рекомендации "Организация внеурочной деятельности в образовательных учреждениях Московской области в рамках введения ФГОС начального общего образования"

 

 

 

 

ФГОС, методика