Пост-релиз Фестиваля открытых уроков «Повышение качества компетенций лицеистов через выполнение заданий повышенной сложности».

Главная
Новости
Пост-релиз Фестиваля открытых уроков «Повышение качества компетенций лицеистов через выполнение заданий повышенной сложности».

19 февраля 2020 года на базе ГБОУ лицей №366 Московского района Санкт-Петербурга «Физико-математический лицей» состоялся городской Фестиваль открытых уроков «Повышение качества компетенций лицеистов через выполнение заданий повышенной сложности».

Цель Фестиваля - создание условий для распространения передового педагогического опыта, поддержки новых технологий в организации образовательного процесса.

Организаторами Фестиваля выступили:

Кафедра математического образования и информатики СПб АППО;
ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга;
ФМЛ № 366 Московского района Санкт-Петербурга.

Гостями Фестиваля стали специалисты СПб АППО, ЛОИРО, ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга, учителя-предметники и представители администрации школ всех районов Санкт-Петербурга, а также Ленинградской области, всего 120 человек.

Свое педагогическое мастерство представили педагоги из ГБОУ лицея № 373, ГБОУ СОШ № 354, ГБОУ ФМЛ № 366 Московского района и ГБОУ лицея № 419 Петродворцового района Санкт-Петербурга.

С приветственным словом выступила Головинская Е. В., к.п.н., руководитель УМО ИМЦ Московского района, которая обозначила актуальные задачи современного образования, связанные с вызовами времени. Были проведены уроки и внеурочные занятия по русскому языку и окружающему миру, математике, физики, информатики, истории и обществознания. Для всей аудитории гостей Вольфсоном Георгием Игоревичем был проведен урок алгебры в 8 классе. Завершилась рабочая часть фестиваля методическим практикумом Гольдича Владимира Анатольевича о том, как увлечь учащихся занятиями математикой.

По окончании мероприятия для определения общественного мнения гостям были предложены два вопроса анонимной анкеты, ответы на которые представлены в таблице:

1 вопрос: «Какие педагогические приемы уроков Фестиваля, по Вашему мнению, работают на повышение компетенций учащихся?»

2 вопрос: «Какие педагогические приемы уроков Фестиваля Вы считаете полезными для своей практической деятельности?»

Ответы:
-решение проблемно-познавательных задач;
-самостоятельная работа;
-групповая работа;
-дискуссии;
-сократовский диалог, диалог учитель-ученик;
-использование электровикторины со сменным наполнением;
-использование ПАК «Пеликан»;
-система очков – система оценивания;
-работа над смысловыми текстовыми единицами;
-обращение к личному опыту;
-обязательное обоснование своего ответа;
-межвозрастная интеграция;
-рефлексия, самооценка;
-обеспечение эмоционального благополучия учащихся;
-отношение к учащимся;
-мастерство учителя.

Ответы:
-постановка проблемных заданий;
-работа с информацией;
-организация практической занятости учащихся на уроках;
-структура урока;
-игровые элементы, развивающие логику и мышление;
-накопительная система баллов;
-использование современных средств обучения;
-предъявление заданий в нестандартной форме;
-индивидуальные рабочие листы учащихся
и все перечисленное в ответах на первый вопрос.
В некоторых отзывах:
«Кросстаск – это супер! Для общения, для повторения изученного, для развития логического мышления и коммуникативных навыков».
Многие респонденты восхитились стилем подачи информации, увлекающим учащихся математикой, на уроке у Вольфсона Г.И. и методическими рекомендациями по системе оценивания Гольдича В.А.

По итогам голосования можно сделать вывод о том, что цель Фестиваля достигнута.

Мероприятие высоко оценили представители СПб АППО и ИМЦ Московского района.

Организаторы Фестиваля выражают гостям благодарность за конструктивные пожелания и предложения продолжить проведение таких фестивалей.

Контактные лица:
Кузьмин Дмитрий Александрович, заместитель директора ИМЦ (417-36-89)
Трушова Инна Ивановна, заместитель директора ФМЛ № 366 (388-87-49)