30 июня 2023 года в ГБНОУ «Академия талантов» состоялась торжественная церемония награждения победителей регионального этапа XVIII Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» (далее - Конкурс).

19 мая 2023 года в ГБОУ гимназии №524 Московского района Санкт-Петербурга состоялся семинар для учителей технологии и изобразительного искусства «Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках технологии и изобразительного искусства».

23 июня 2023 года завершился конкурсный отбор на получение премии Правительства Санкт Петербурга - денежного поощрения лучшим учителям общеобразовательных учреждений Санкт Петербурга, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в 2023 году, проводимый в соответствии с постановлением Правительства Санкт Петербурга от 03.06.2010 № 727 «О премиях Правительства Санкт Петербурга в области образования» и был посвящен Году педагога и наставника, отмечаемому в Российской Федерации. В конкурсном отборе приняли участие 93 учителя. На заседании конкурсной комиссии определены 30 победителей, среди них учителя Московского района:

20 июня 2023 года прошел семинар «Мультипитч наставнических пар» в рамках всероссийской конференции «Летний университет тьюторства», организованный совместно: ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга, Межрегиональной тьюторской ассоциацией (МТА), и Академией социальных технологий (АСТ).

20 июня 2023 года в ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга состоялась коммуникационная сессия по обмену опытом «Успешные практики взаимодействия дошкольного и начального общего образования». В мероприятии приняли участие руководители структурных подразделений, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, методисты, старшие воспитатели отделений дошкольного образования ОУ и ДОУ Московского района. С позиций системно-деятельностного подхода состоялось неформальное обсуждение вопросов взаимодействия коллективов, реализующих программы дошкольного и начального общего образования в условиях единого образовательного учреждения. Особое внимание было уделено организации процесса взаимодействия (от мотивации – до результата) на уровне педагогов, детей и их родителей.