Сборник содержит статьи, посвященные актуальным вопросам развития системы образования; он представляет существующие в районе образовательные практики, представленные на Петербургском международном образовательном форуме в 2023 году.

Сборник может быть полезен педагогам, методистам и руководителям ОО.

Сборник содержит статьи, посвященные актуальным вопросам развития системы оценки качества образования; он представляет существующие в районе практики внедрения новых подходов в оценку качества образования. При разработке содержания использовались результаты работы региональной экспериментальной площадки на базе ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга «Вариативная модель оценки качества образования в системе образования района на основе интеграции результатов оценочных процедур».

Сборник может быть полезен методистам и руководителям ОО, его можно использовать для реализации программ повышения квалификации руководящих и педагогических работников.

В сборнике, посвященном 100-летию Московского района Санкт-Петербурга, представлены научно-методические материалы исследователей, руководителей и педагогических работников образовательных организаций, посвященные актуальным направлениям развития образования в условиях реализации национального проекта «Образование».

Сборник может быть использован руководителями и педагогическими работниками при организации образовательного процесса в ОУ.

В сборнике представлены научно-методические материалы исследователей, руководителей и педагогических работников образовательных учреждений, посвященные актуальным направлениям развития образования в условиях реализации ФГОС общего образования и профессиональных стандартов в образовании. Сборник может быть использован руководителями и педагогическими работниками при организации образовательного и воспитательного процессов в ОУ.

Инновационный продукт: учебно-методическое пособие для педагогических работников и руководителей образовательных организаций с интерактивным кодификатором ресурсов РИП ИМЦ "Сетевое взаимодействие в профильном обучении" «Образовательная практика реализации моделей профильного обучения в условиях сетевого взаимодействия».

В сборнике представлены научно-методические материалы исследователей, руководителей и педагогических работников образовательных учреждений, посвященные вопросам профессионального развития специалистов системы образования и совершенствования управления образовательными организациями в условиях внедрения профессиональных стандартов.

Сборник может быть полезен руководителям и педагогическим работникам инновационных образовательных учреждений.

В сборнике представлены научно-методические материалы исследователей, руководителей и  педагогических работников образовательных учреждений, посвященные вопросам управления качеством образования, педагогической поддержки талантливой молодежи, духовно-нравственного развития и  воспитания обучающихся, здоровьесбережения, образования детей с  ОВЗ; развития образовательных систем в условиях реализациии ФГОС общего образования и организации профильного обучения.

Сборник может быть полезен руководителям и педагогическим работникам инновационных образовательных учреждений.

В сборнике пердставлены научно-методические материалы ученых, обобщен опыт работы руководителей и педагогических работников образовательных учреждений по управлению качеством непрерывного образования педагогов, в том числе в сфере здоровьесбережения; по развитию образовательных систем в условиях реализациии ФГОС общего образования и организации профильного обучения; по педагогической поддержке талантливых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Сборник адресован руководителям образовательных учреждений, в том числе, имеющих инновационный стасус, педагогическим работникам для организации образовательной деятельности в условиях реализации стандартов нового поколения и ведения инновационной деятельности.

В сборнике психологических методик "Себе навстречу" предпринята попытка скомпоновать воедино полезные методики, позволяющие получить представление о собственных индивидуально-личностных особенностях, описать их интерпретацию. Представленные методики психофизиологической и социально-психологической диагностики позволяют пройти самотестирование с целью анализа собственных индивидуально-психологических свойств и качеств личности, имеющих отношение к профессиональной деятельности педагога.

В сборнике представлены методические рекомендации по реализации актуальных проблем введения ФГОС основного общего образования. Основной смысл представленных материалов связан с разнообразными аспектами достижения нового качества образования: в системе управления, в организации образовательного процесса, в системе оценки образовательных достижений учащихся и в ряде иных управленческих и методических проблем реализации стандартов.
В сборнике представлен практический опыт работы руководителей, тьюторов, сопровождающих процессы введения ФГОС, методистов и педагогов по обновлению содержания образования, использованию здоровьесберегающих технологий, организации внеурочной деятельности, решению проблем воспитания и социализации учащихся.

Сборник адресован руководителям образовательных учреждений, педагогическим работникам для обеспечения системы готовности к реализации ФГОС ООО.